TTCN -
Chúng ta sẽ tuân giữ một số qui tắc học đường để lớp học có tổ chức hơn,
hiệu quả hơn, mọi học sinh đều chăm chỉ học tập. Để thực hiện việc này,
chúng ta sẽ có hai qui định về nói và di chuyển trong lớp. A. Học sinh
không được rời khỏi chỗ nếu không được phép. Ngoại trừ trường hợp sau:
nếu bị bệnh, em hãy lập tức rời khỏi lớp. B. Học sinh không được nói
chuyện, ngoại trừ: 1. Giơ tay xin phát biểu và thầy cho phép. 2. Thầy
hỏi và trò trả lời thầy. 3. Giờ giải lao hay ăn trưa. 4. Thầy trao đổi
riêng với trò (chẳng hạn như khi làm việc theo nhóm). Thầy hiểu những
qui định trên có thể khá nghiêm khắc, nhưng khi ta làm việc với một nhóm
trẻ còn chưa có một nền nếp nào hay chưa có một thái độ tranh luận và
một không khí học tập nghiêm túc, thì cần thiết phải bắt đầu càng nghiêm
khắc càng tốt và rồi sau đó sẽ nới lỏng dần trong năm học. Khi bắt đầu
năm học, thầy thậm chí còn không cho phép học sinh tự ý đứng dậy gọt bút
chì mà không xin phép. Học sinh không được đứng dậy và đi bất cứ đâu
trong lớp vì bất cứ lý do gì nếu không giơ tay xin phép. Tùy theo thời
gian và mức độ lớp đi vào khuôn phép nhiều hay ít mà thầy sẽ nói với học
sinh biết chúng có thể đứng lên gọt bút chì mà không cần phải xin phép
trong lúc thầy không giảng bài. Chỉ một người được phép đứng lên mỗi
lần. Nếu nhìn thấy bạn khác còn đang gọt bút chì, các bạn khác phải chờ
cho đến khi bạn mình ngồi xuống lúc đó mới được đứng lên. Khi nghe qui
định này, thầy hi vọng là em đừng có cảm giác cho rằng lớp học của thầy
chắc là kém hào hứng, bởi vì ngay lúc này đây lớp học đang là một nơi
vui thích và hấp dẫn nhất. Đã từng có những lộn xộn và những chỉ trích,
nhưng thầy biết rằng nếu như thầy cần đưa bọn trẻ trở vào tổ chức và học
hành nghiêm túc thì tất cả những gì thầy cần làm là kiên trì đi theo
những qui định ấy. Lý do mà thầy không cho học sinh nói là vì đa số các
lớp không làm được việc này ngoại trừ việc giơ tay. Có thể những học
sinh của thầy thuộc vào loại dư “năng lượng” hay có thể là vì sĩ số
trong lớp quá đông như lúc này thầy có 40 chú nhóc phải "chăn dắt" suốt
một ngày trời. Ngoài ra, để học sinh tập trung và chăm chỉ học tập, thầy
phải lấy đi của chúng những đặc quyền nói trừ phi lớp đang giờ thảo
luận, học sinh nêu câu hỏi hay thầy gọi học sinh phát biểu. Thường chỉ
sau vài tháng là thầy giảm bớt tính nghiêm khắc của qui định này. Một
khi đã tạo được thứ kiểm soát này trên bọn trẻ, ta có thể thực hiện được
nhiều dự án thú vị. Rất nhiều lần cả lớp đã cùng thực hiện những đề án
chung và cần dùng đến những thứ như keo dán, dải băng, những quả bóng và
nhiều thức linh tinh khác, nhưng bọn trẻ vẫn rất tập trung và làm có tổ
chức. Thầy gọi đó là sự “lộn xộn có tổ chức”. Ta có thể làm việc tập
thể và không khí cũng rất vui nhộn nhưng cũng vẫn rất trật tự và lại còn
làm được nhiều việc hơn. Nếu không có một thiết chế như thế trong lớp
học thì chắc ta sẽ có một... cái chợ.